El consumo moderno sigue un patrón reconocible: nace como símbolo de progreso, se democratiza y, cuando emergen sus costes, las élites ajustan antes su comportamiento. Del tabaco a la alimentación o la tecnología, la historia se repite. Entender esta secuencia permite anticipar riesgos y tomar decisiones más conscientes en nuestro día a día.
Análisis, a partir de noticias de distintos diarios, el debate sobre la regulación de las redes sociales. Desde enfoques políticos, técnicos y educativos, cuestiona el falso dilema entre libertad y control, subraya la responsabilidad adulta y defiende límites, educación y transparencia algorítmica ante un entorno digital no neutral.
Las redes sociales ya no se juzgan por su contenido, sino por su diseño. Mecanismos adictivos, ingeniería conductual y algoritmos orientados al beneficio convierten a los menores en el activo más valioso. No es un fallo: es el sistema. La cuestión es política: ¿educa la sociedad o el mercado digital?
Una defensa clara y sin concesiones de la enseñanza como transmisión cultural. A partir de una columna de Antonio Muñoz Molina y del pensamiento de Gregorio Luri, se cuestiona la deriva lúdica de la escuela y se reivindica la autoridad, el rigor y el conocimiento como pilares de la educación.
